Пятница, 20.10.2017, 20:35
ГБУ ЦППМСП м. р. Большечерниговский.

 Главная страница

Меню сайта
Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Октябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Статистика

              Уважаемые посетители сайта! 

         В соответствии с Гражданским кодексом РФ, Федеральным законом от 29.12. 2012 №273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Положением о министерстве образовании и науки Самарской области, утвержденным постановлением Правительства Самарской области от 26.06.2008 №238: Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого - педагогической и медико социальной помощи, Большечерниговский центр психолого - медико - социального сопровождения, переименован в государственное бюджетное учреждение - центр психолого - педагогической, медицинской и социальной помощи муниципального района Большечерниговский Самарской области.

    Приказ от 29.06.2015 №260 - од /otchet/CCI04082015_0007.jpg, Приказ от 10.07.2015 года №1478 /otchet/CCI04082015_0008.jpg, Устав в новой редакции /otchet/ustav_bolshechernigovskogo_ppms-itog.doc

    Рекомендации для родителей на летний период

    1) Летние каникулы – это лучшее время для того, чтобы,  наконец, дать ребёнку то, что Вы давно собирались, но не успели в течение учебного года

    2) Учитывайте склонность детей к активным видам отдыха;

    3) Совместная деятельность родителей и взрослеющих детей во время летнего отдыха может и должна быть прекрасной школой общения и взаимопонимания;

    4) Позволяйте ребёнку чувствовать себя взрослым и самостоятельным. Самостоятельное принятие решений и ответственность за него – неотъемлемая часть взрослости. Позволяйте делать ребёнку ошибки. Ни один человек не стал взрослым, не ошибаясь.

    5) Обязательно приобщите к обсуждению летних планов ребенка вне зависимости от его возраста. Если ребенок чувствует свою вовлеченность в процесс принятия решений, шансы на получение им позитивного опыта на отдыхе увеличиваются;

    6) Помните, что дети ждут от летних каникул новых впечатлений, открытий, приключений и новых друзей.

    7) Старайтесь сделать отдых ребенка разнообразным и активным, ведь детей очень огорчают скука и однообразие деятельности. Старайтесь спланировать летние каникулы так, чтобы было место для веселых развлечений, физического домашнего труда, поездок и походов, познавательных экскурсий, интеллектуальных занятий, чтения, общения с друзьями, ведь часто дети проводят много времени за компьютером и просмотром телевизора только потому, что им не предлагают другой интересной альтернативы.

    педагог-психолог Пряникова Е.А.

    Занятия в летнем лагере дневного пребывания "дружба"

    Далеко не все ребята имеют возможность отдохнуть летом детском лагере. Для тех же ребят, кто не хочет или не может уехать  на время летних каникул, организуются лагеря при школе, или, другими словами, лагеря дневного пребывания.
    Педагоги ГБОУ Большечерниговского психологического центра,которые проводят занятия с детьми в лагере дневного пребывания, подготавливают для ребят интересные развлекательные программы, включающие в себя как всевозможные игры, конкурсы и соревнования. Перечень программ довольно широк – это и экологические, и художественные, программы по профилактике детского дорожного травматизма, спортивные игры и т.д. 22 июня прошли занятия с детьми в летнем лагере "Дружба", которые провела педагог-психолог Коробкова О.В. Занятия проходили в форме игровых упражнений "пол,нос,потолок", цапля и лягушка", "атомы и молекулы", а также упражнение "нарисуй свое имя".

     

     

    15-16 июня педагог-психолог Коробкова О.В. и социальный педагог Степанова С.А. провели занятия в летнем лагере дневного пребывания "Дружба" ГБОУ СОШ №2 "ОЦ" с.Большая Черниговка. Проводились игры на сплочение коллектива: "слепые фигуры", "фотоаппарат", "мы похожи с тобой тем...", "поддержка на доверие"; упражнения: "молодой художник", "рисунок и я". Также с ребятами была проведена викторина "По сказкам Пушкина". Все ребята приняли участие в играх, были активны и проявили высокую творческую активность.

     

     

     Краткосрочные курсы повышения квалификации специалистов

    4 июня в рамках реализации межведомственной акции "Внимание - подросток!"педагог-психолог Коробкова О.В. приняла участие в краткосрочных курсах повышения квалификации специалистов по теме "Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения современных подростков", Курсы проводили ведущие специалисты Института психологии, социологии и социальных отношений Московского городского  педагогического университета, представляющие московскую научную школу в области психолого-педагогического сопровождения детей и подростков.

    Родительское собрание в ГБОУ СОШ "ОЦ" с Украинка

    В ГБОУ СОШ "ОЦ" с.Украинка специалистами ГБОУ Большечерниговского психологического центра создан консультационный пункт по работе с одаренными детьми. Работа с учащимися ведется по направлениям: диагностика, консультация, просвещение.  25 мая 2015 года социальный педагог Сиянко Т.В. и педагог-психолог Пряникова Е.А. выступили на общешкольном родительском  собрании  "Развитие и формирование одаренности обучающихся в процессе обучения, воспитания и общения"с вопросом "Роль семьи в развитии личности одаренного ребенка". Специалисты рассказали о работе консультационного пункта, о проведенных диагностиках и наблюдениях за детьми, о видах одаренности. Все родители были заинтересованы темой, слушали внимательно.

                       

    C 28.04. по 28.05.2015 года педагог-психолог Пахинова И.В. в Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования повышения квалификации специалистов - "Региональном социопсихологическом центре" прошла курсы повышения квалификации по дополнительной программе "Профилактика суицида среди учащихся. Разрешение кризисных ситуаций в школе, связанных с моббингом" в объеме 72 часа.

     

     

     

     

     

        

    В соответствии с Приказом от 31.12.2014 г. министерством образования и науки Самарской области, министерством социально-демографической и семейной политики Самарской области создана «Южная ПМПК» на базе ГБОУ Большечерниговского психологического центра. В настоящее время комиссия сформирована в ее состав входят: председатель ПМПК, педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, врач психиатр.   Запланировано на май 2015 г. 8 заседаний. 

    График работы ПМПК/05/10/grafik_pmpk.jpeg

    С Днем 70-летия Победы!!!

       Один из горячо любимых праздников россиян отмечаемый ежегодно 9 мая - день Победы. В этот день, каждого из нас переполняет гордость за наших дедушек и бабушек, которые несмотря ни на какие трудности, лишения и нечеловеческие усилия смогли освободить нашу землю от фашистских захватчиков и подарить нам этот замечательный и желанный день - день Победы.

       К сожалению, этот праздник  несет в себе не только радостные нотки, но и боль утраты за тех, кто стремился к победе, жил будущей победой над оккупантами, но так и не дожил до нее.

       Память о дне победы над фашизмом отзывающаяся в нас радостью, почтением и одновременной грустью, самое ценное, важное и значимое -  что должен нести праздник 9 мая, и эта память не должна жить в нас только в этот праздничный день, она должна быть всегда вместе с нами!

     "МИР, ТРУД, МАЙ"

    В Российской империи этот праздник впервые был отмечен в 1890 году в Варшаве проведением первомайской стачки рабочих. На следующий год в Петербурге состоялась первая маевка. С 1897 года маевки стали носить политический характер и сопровождаться массовыми демонстрациями. В 1917 году 1 мая впервые отпраздновали открыто. Во всех городах страны миллионы рабочих вышли на улицы с лозунгами Коммунистической партии «Вся власть Советам», «Долой министров-капиталистов».

    По настоящему «массовым праздником» 1 мая стал в СССР. И это действительно был праздник для советских трудящихся, получивших дополнительно два выходных дня, а усилиями большевиков майские гуляния были превращены в некое подобие латиноамериканских карнавалов, носивших в отличие от последних «обязательный характер», с «идеологически выверенными» транспарантами, лозунгами и улыбками. «Лучшие из лучших» удостаивались чести пройтись по главной площади страны перед Мавзолеем. Но такими избранными были не сами рабочие, а их «представители» - главным образом лидеры и активисты профсоюзного движения.

    Долгое время 1 Мая отмечалось как День международной солидарности трудящихся всех стран. А в 1997 году этот праздник переименовали в Праздник весны и труда.

    А еще Первомай называли праздником весны. Он действительно был первым весенним праздником, не считая Пасхи. Люди радовались обновлению природы и дружно шли на демонстрацию. Она была не только политической акцией. Она давала возможность встретиться с друзьями, увидеть свой коллектив, школу всю сразу. После демонстрации люди по-дружески объединялись, принимали гостей. Праздничный стол был обязательным атрибутом Первомая.

    А потом началась перестройка. От всенародного праздника осталось только два выходных дня. Называться он стал скромненько - Праздником весны и труда. Демонстрации на улицах сел и городов прекратились.

    Сегодня этот некогда идеологический праздник, утратил свой политический характер, и каждый из нас по-своему встречает и отмечает 1 мая. Но до сих пор многие помнят легендарные «МИР! ТРУД! МАЙ!». И чтобы не стояло за этим лозунгом, пусть 1 мая всем нам принесет только радость (от труда), мир и май! С праздником, с Первомаем!!!

     

    В марте-апреле 2015 года в  ОУ Большечерниговского района была проведена диагностика по одаренности, направленная на выявление детей, обладающих незаурядными способностями.

      Дети значительно различаются по уровню одарённости. Особая, исключительная одарённость - это одарённость, для выявления которой, как правило, не нужны ни тесты, ни специальные наблюдения. Это одарённость, что называется,   видна невооружённым  глазом.  Такие яркие способности не даются даром: именно эти дети чаще всего относятся к группе психологического риска. У них отмечаются серьёзные проблемы общения, часто повышенная эмоциональная возбудимость, гиперактивность. 

      Гораздо меньше проблем с одарёнными детьми, условно называемыми «высокая норма». Это тоже одарённые дети, но их одарённость носит более нормальный, обычный характер.  Этим детям повезло с самого начала, хорошая семья, много внимания и любви родителей. Именно эти дети демонстрируют такой факт: пропасти между одарёнными    и обычными детьми нет, а одарённость может быть в той или иной мере результатом полного и яркого развития достаточно обычных от природы возможностей.В результате диагностики выявлено, что у большинства детей выражена творческая одаренность (посещают кружки, секции, занимаются рисованием, пением, танцами).

      Выявление одаренных детей происходит постепенно, чаще всего это делается в результате обучения специальным программам или же в процессе индивидуального образования.   Результаты любых тестирований на одаренность ребенка не являются окончательными и могут быть интерпретированы по-разному. Ведь высокие показатели психодиагностических методик вовсе не говорят об уникальной талантливости, а низкие – о бездарности ребенка в той или иной сфере деятельности.

      Педагоги отмечают, что нельзя идентифицировать одаренность ребенка на основе всего лишь одного тестирования. Тем более что в большинстве школ талантливость ребенка отождествляют с интеллектуальными способностями.

    Межрегиональная научно-практическая конференция "Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка"

      16 апреля 2015 года в ГБОУ СОШ №2 "ОЦ" с.Большая Черниговка состоялось пленарное заседание межрегиональной научно-практической конференции "Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка",  на котором с докладом "Роль педагога-психолога в развитии одаренных детей" выступила педагог-психолог ГБОУ Большечерниговского психологического центра Белова Ирина Владимировна. С приветственным словом на конференции выступили: руководитель Южного управления министерства образования и науки Самарской области С.В. Светкин, Глава Администрации Большечерниговского района Т.К.Перова, руководитель управления проектно-аналитической деятельности министерства образования и науки Самарской области С.В. Еремин, протоиерей Николай Почколин настоятель храма в честь Покрова Божьей Матери с.Большая Черниговка. 

      На пленарном заседании особое внимание было уделено обсуждению таких вопросов, как реализация государственной политики в области воспитания детей, совершенствование воспитательной работы в образовательных учреждениях, распространение передового опыта в области воспитания подрастающего поколения, внедрение эффективных механизмов сотрудничества органов управления образования, гражданского общества, СМИ, родительских сообществ в области воспитания и социализации детей. Все вопросы, которые были озвучены на конференции являются очень важными и нужными в  настоящее время. Интересным и необычным было выступление Ю.Г. Балавневой директора Молочненской общеобразовательной школы I-II ступеней Сакского районного совета Республики Крым "Совершенствование воспитательной работы в сельской школе через внедрение новых педагогических технологий в управлении. Музейная педагогика". После пленарного заседания проходили секционные занятия и  заседание круглого стола на тему: "Все мы разные-все мы равные".

    Научно-практическая конференция "Инклюзивное образование детей с ОВЗ: проблемы, перспективы"

       27 марта 2015 года в ГБОУ СОШ с.Красный Яр состоялась научно-практическая конференция "Инклюзивное образование детей с ОВЗ: проблемы, перспективы". Участниками конференции от ГБОУ Большечерниговского психологического центра стали директор ГБОУ Шубина Т.В. и педагог-психолог Коробкова О.В. На пленарном заседании были очень интересные выступления о том, каким сегодня должно быть инклюзивное образование. Все выступающие сошлись в одном мнении, что с точки зрения инклюзии (включения) система образования должна быть ответственна за обучение всех детей, независимо от  состояния их здоровья, способностей и возможностей.

       Для наших участников наиболее интересной и необходимой для работы показалась секция №4, которую они посетили. Семь интересных докладов о ПМПК-комиссии и ПМПк - консилиуме в инклюзивном образовании были представлены на данной секции. Особенно хотелось бы отметить доклад "Анализ деятельности и перспективы развития ПМПК в контексте новых требований", который озвучила Цинговатова Н.В. - председатель ПМПК Северо-Западного управления МОиНСО.

       И, наверное, нельзя не согласиться со словами А.Г. Асмолова " Мы находимся в начале длинного пути-перехода от культуры полезности к культуре достоинства, где ведущей ценностью является ценность личности независимо от того, можно ли что-либо от нее получить для выполнения того или иного дела. А дети,старики и люди с отклонениями в развитии священны... и находятся под охраной общественного милосердия".

     

     

    24 марта 2015 года на базе ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с.Большая Черниговка состоялся областной семинар в рамках стажерской площадки «Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни в процессе развития способностей воспитанников»

    В семинаре принимали участие руководитель программы «Свежий ветер» - Чижов М.В., который поделился опытом своей работы. Психолог подросткового кабинета Самарского наркодиспансера Сидорин М.В. довел информацию о наркологической ситуации в Большечерниговском районе. Заведующий методическим отделом СП ГБОУ СОШ №1 с.Большая Черниговка «Центр детского творчества» Иванова Ю.Ю. выступила с докладом «Анализ деятельности структурного подразделения по сохранению здоровья»

    Итогом семинара стало заседание «круглого стола» на тему «Развитие волонтерского движения по здоровому образу жизни», на котором выступила педагог-психолог ГБОУ Большечерниговского писхологического центра Пахинова И.В., которая поделилась своим опытом в работе по профилактике наркомании и здорового образа жизни.

     

     

     

     

     

     

     

    Начался II  блок мониторинга 7-ых классов ГБОУ СОШ №2 "ОЦ" с.Большая Черниговка по ФГОС

    Милые женщины!

    Поздравляем Вас с 8 Марта!!!!

    Пусть весенний день подарит счастье, тепло улыбок, родных, друзей.

    Солнечный свет согреет ваши души, зимние стужи сменятся весенней капелью,

    а ваши глаза засияют счастьем и весенним светом!

    В домах воцарится уют и любовь!!!

       Родительские собрания в 9-х и 11-х классах

       18-19 февраля 2015 года в ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с.Большая Черниговка специалистами ГБОУ Большечерниговского психологического центра проведены родительские собрания  в 9-х и 11-х классах, направленные на помощь родителям в  психологической подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ.

       Период завершения обучения в школе это  время  первого взрослого испытания, которое  показывает  насколько  выпускники  готовы  к  взрослой  жизни.  Результаты выпускных экзаменов имеют  большую  значимость  для  детей. Существует  мнение,  что  специальной  психологической  подготовки  к  ЕГЭ  не  требуется,  выпускникам  достаточно  пробного  экзамена и инструкции  по  правилам  проведения, но  процедура прохождения  ЕГЭ - деятельность  сложная и  предъявляющая особые  требования к уровню  развития  психологических  функций.

       Стресс на  экзамене связан  с  тем,  что  процедура  напрямую  связана  с  самооценкой подростка: насколько  я действительно  умен,  насколько  могу  справиться  с предложенными  мне  заданиями?  Дефицит  времени  значительно  повышает   тревогу  ученика, у него  появляется  страх «не  успеть», а это  в свою  очередь способствует  нерациональному  распределению  времени и  отрицательно  влияет  на  результаты.   

       При сдаче  ЕГЭ выпускники лишены психологической  поддержки,  принимают  и  оценивают  результаты  экзамена  незнакомые  люди,  что  приводит  к  повышению тревоги и недостаточной  сконцентрированности   на  задании.   ЕГЭ -  это  сразу  два  экзамена: выпускной  и  вступительный,  что  повышает  его  значимость,  а следовательно, и  уровень  тревоги  учащихся.

        Экзамены - ситуация  действительно  серьезная,  но не запредельная.  Ощущение  огромной  важности экзамена не стимулирует  ребенка, а напротив,  мешает  подготовке.  Следует немного снизить  значимость ситуации. Если ребенок понимает,  что  даже в  случае неуспеха мир  не  рухнет и  жизнь  продолжится,  это  помогает ему чувствовать  себя более уверенно.

       Педагог-психолог Белова И.В. рассказала родителям о методах поддержки детей в предэкзаменационный период, о том, как справиться со стрессом и суметь мобилизовать свои силы в трудные моменты, показала приемы, мобилизующие интеллектуальные возможности школьников при подготовке и сдаче экзаменов. Родителям даны рекомендации о том, как поддержать ребенка./05/11/rekomendacii_roditeljam.docx

     

    Поздравляем  с Днем защитника Отечества – праздником мужества, благородства и чести!

    От всей души желаем  творческих успехов, счастья, благополучия и всего самого доброго!

    Пусть трудности, встречающиеся на Вашем пути, будут всегда легко преодолимы.

    Крепкого здоровья, душевного тепла и праздничного настроения!

     

    Уважаемые коллеги!!!

    В целях подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам  основного общего и среднего общего образования  ГБОУ Большечерниговский психологический центр  проводит психологическую подготовку всех участников образовательного процесса  к итоговой аттестации.

    Формы работы психолога с выпускниками школы:

    Диагностическое направление:

    методы, направленные  на оценку психологической готовности к ЕГЭ, ГИА  с позиций самих выпускников и их родителей.

    Метод анкетирования: 

    1) анкета «Готовность к ЕГЭ»; 

    2) анкета «Определение выпускников группы риска».

    Тренинги;

    Игры – драматизации (овладение процедурой ГИА, ЕГЭ на симулированном материале);

    Индивидуальные консультации;

    Формулировка рекомендаций (по группе учащихся и индивидуально).

    Формы работы с родителями:

    Фронтальные: тематические родительские собрания.

    Индивидуальные: консультации (в том числе совместные с выпускником).

    Направления работы с педагогами:

    Обсуждение и коррекция нереалистических установок на тестовую форму ГИА, ЕГЭ;

    Взаимодействие в разработке индивидуальной стратегии по психологической подготовке выпускников (учитель - эксперт);

    Ознакомление педагогов с психологической спецификой ГИА, ЕГЭ в целом и трудностями отдельных групп выпускников;

    Взаимодействие в поиске эффективных методов формирования психологических процессов у отдельных учащихся, необходимых для успешного прохождения экзаменационных испытаний и др.

    С учащимися ОУ Большечерниговского района проходят занятия по БОС

                          

    В кабинете биологической обратной связи специалистами ГБОУ Большечерниговского психологического центра проходили занятия, направленные на устранение напряженности, тревоги и беспокойства. Ребята, которые посетили эти занятия обрели навык релаксационного дыхания. На следующих занятиях учащиеся будут продолжать выработку умения восстанавливать высокую работоспособность, хорошее самочувствие, спокойствие и уверенность в своих силах.

    Поздравляем с Новым годом и Рождеством!!!

     Желаем Вам крепкого здоровья, огромного личного счастья, благополучия, неиссякаемой энергии, реализации всех профессиональных планов!

    Пусть в Новом году Вам неизменно сопутствует успешность в том важном деле, которым Вы занимаетесь!

    Пусть Вашим лучшим начинаниям всегда сопутствует творческое вдохновение и созидательная инициатива, а Ваша энергия и смекалка служат залогом успешного выполнения намеченных планов.

    Хочется пожелать Вам, чтобы Вы всегда были окружены теплом и любовью своих близких, уважением коллег и друзей, а отличное настроение и душевный подъем всегда сопровождали Вашу жизнь! Любви, добра и благополучия!

    Первичная профилактика суицидальных рисков

        С начала 2014 учебного года в ОУ Большечерниговского района специалистами центра были проведены беседы со старшеклассниками, направленные на первичную профилактику суицидальных рисков, а также психологическая акция «Линии жизни» с целью формирования активной жизненной позиции подростков, повышения групповой сплоченности, развития ценностного, нравственного отношения к жизни.

       Большинство современных подростков находятся в постоянном стрессе из-за гонки, перегрузки, непонимания их близкими людьми, неудач, неудовлетворенности  взрослых. Старшеклассники, стоящие перед ответственным выбором жизненного пути, подвержены сомнениям, внутренним противоречиям, страхами, комплексами.

        Акцент бесед психолога со старшеклассниками и психологической акции был сделан на положительное отношение к себе и окружающим людям. Вместе с ребятами педагог-психолог подчеркнул уникальность каждого человека. На занятиях обсуждали ситуации из жизни известных людей, которые оказались в безвыходной, казалось бы, ситуации и, ребята предлагали свои оптимистичные окончания историй. Так же с подростками проведены психологические упражнения: «Стена», «Я похож и не похож на тебя», «Слепой и поводырь», «Смысл жизни» и др.

         Подростки получили возможность открыто говорить о том, что уже давно их мучает, не дает им покоя. Совместно с учащимися были сделаны выводы о разрешимости любых ситуаций, о необходимости задействования, помимо помощи из вне, скрытых ресурсов, имеющихся у каждого человека. По окончании мероприятий с учащимися, педагогам и родителям даны рекомендации по предотвращению возможностей возникновения суицидальных рисков.

    педагог-психолог Белова И.В.  

      «Толерантность – это искусство жить в мире людей и идей».

    А.Г. Асмолов

       Сегодня для всех наступило время выбора, особенно для наших детей: поддаться на провокацию или сохранить твердую гражданскую позицию мира, согласия, толерантности. Наши дети становятся мишенью манипуляции и психологического воздействия тех, кто делит мир на своих и чужих. Поддадутся ли они на эту провокацию или нет, зависит от нас. Не дадим им совершить непоправимую глупость. Поможем им не быть вовлеченными в бессмысленные агрессивные действия провокаторов и сохранить свои хрупкие жизни. Мла